Средства обучения и воспитания
Воспитательная работа в Колледже экономики и предпринимательства определяется концепцией воспитания, в основе которой лежит личностно-ориентированный подход к студентам.
Основные направления:
1. Создание условий для становления мировоззрения и системы ценностных ориентаций студента;
2. Развитие студенческого самоуправления;
3. Развитие отношений сотрудничества студентов и преподавателей;
4. Формирование профессиональной направленности воспитательной деятельности;
5. Развитие творческой деятельности студентов, соотносимой с общим контекстом его будущей профессиональной деятельности;
6. Воспитание культуры межнационального общения;
7. Формирование здорового образа жизни и экологической культуры;
8. Воспитание культуры общения в семье, трудовом коллективе, быту, обществе в целом;
9. Организация отдыха студентов как специфической формы реализации образовательного и оздоровительного процессов.
Принципы воспитания:
1. Преемственность воспитательной деятельности, осуществляемой на предшествующих уровнях системы непрерывного образования, с учетом изменившихся возрастных и социально-психологических особенностей студентов;
2. Целенаправленное управление развитием личности студента как целостным процессом с учетом региональных и национальных особенностей, а также профессиональной специфики;
3. Личностный подход, признающий интересы личности обучаемого и его семьи;
4. Гражданственность, выражающаяся в соотнесении воспитательной деятельности с интересами общества и государства;
5. Вариативность воспитательных систем, предполагающих различные модели воспитательной деятельности; компетентное использование педагогическим коллективом колледжа обоснованных психолого-педагогической теорией и практикой подходов, методов и приемов.
Особую роль в концепции воспитательной работы играет программа «Формирование здорового жизненного стиля, высокоэффективных поведенческих стратегий у студентов колледжа», утвержденная на 2017-2018 гг., которая состоит из следующих разделов:
- профилактика правонарушений;
- профилактика заболеваний социального характера;
- формирование поведения, ведущего к здоровью;
- медицинское обслуживание;
- создание здоровьесберегающей среды;
- подготовка у студентов базы для профориентационной и санитарно-просветительской работы.
План работы по комплексному воспитанию студентов колледжа состоит из следующих разделов:
- плана адаптации студентов нового набора;
- плана формирования гуманистического мировоззрения, ценностных ориентации и активности студентов;
- плана формирования профессиональной направленности;
- плана работы по профориентации;
- плана работы студенческого совета самоуправления;
- плана работы педагога-психолога;
Воспитательная деятельность регламентируется локальными актами
Координацию и контроль качества воспитательной работы осуществляет методическое объединение кураторов, руководит которым заместитель директора по воспитательной работе. За организацию воспитательного воздействия отвечают кураторы групп. В рамках внутриколледжного контроля качества мониторируется планирование и выполнение планов работы кураторов, социального педагога, заместителя директора по воспитательной работе. Результаты мониторинга обсуждаются на заседаниях методического объединения кураторов.
Важная роль отведена органам студенческого самоуправления - студенческому совету, старостату, Совету выпускников. Его работа ведется по следующим основным направлениям: учебный сектор (контроль успеваемости и посещаемости, работа с неуспевающими студентами); жилищно-бытовой сектор (мониторинг бытовых условий проживания студентов); культурно-массовый сектор (организация вечеров отдыха, конкурсов, профориентационной работы); сектор дисциплины и порядка (поддержание и соблюдение правил внутреннего распорядка колледжа), спортивный сектор (организация, реализация пунктов программы «Формирование здорового жизненного стиля, высокоэффективных поведенческих стратегий у студентов колледжа» и проведение спортивных мероприятий). Члены студенческого совета сотрудничают с городским отделом по делам молодежи.
Для проведения культурно-массовых мероприятий используются: актовый зал, малый лекционный зал, читальный зал библиотека колледжа, читальный зал городской юношеской библиотеки, выставочные залы краеведческого музея, спортивные сооружения (спортивный зал физкультурно-спортивные клубы , Детско-юношеская спортивная школа, спортивный зал колледжа где проводятся занятия секций «Легкая атлетика», «Гимнастика», «Баскетбол», «Волейбол», «Настольный теннис» , «Борьба», «Бокс» , «Кикбоксинг» , «Смешаные единоборства» и д.р ), большой актовый зал Дома культуры , учебные аудитории колледжа.
Мониторинг воспитательного воздействия на студентов колледжа опирается на несколько критериев оценки:
- выполнение плана воспитательной работы;
- анализ посещения открытых мероприятий;
- отзывы студентов об организации воспитательного процесса;
- количество студентов, состоящих на учете в инспекции по делам несовершеннолетних;
- опрос студентов в средствах массовой информации;
- динамика изменения количества студентов, вовлеченных в учебно-исследовательскую работу;
- корректность поведения студентов на производственной практике, отзывы с баз практики.
С целью формирования профессиональной направленности будущих студентов, повышения их нравственного уровня.
Удовлетворенность учебным процессом и внеучебной деятельностью изучается по результатам анкетирования студентов . Так, последние опросы показали, что студенты в целом удовлетворены учебной и воспитательной работой колледжа, активно принимают участие в работе студенческих объединений, участвуют в планировании и организации различных мероприятий. Естественным желанием современной молодежи является стремление максимально использовать в учебной и внеучебной деятельности современные технические средства обучения, о чем также свидетельствуют результаты анкетирования.
Современная концепция воспитания получила отражение в ФГОС СПО (п.2.1. Общие требования к образованности выпускника), который требует от выпускника иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности; осознавать себя и свое место в современном обществе; понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; знать основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу и природе; быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами; иметь представление о здоровом образе жизни.
Знание основ Конституции Российской Федерации, этических и правовых норм, регулирующих отношения человека к человеку, обществу и природе, учитывается при воспитательной работе со студентами. Гражданское воспитание осуществляется главным образом в рамках учебных дисциплин: «Правовое обеспечение профессиональной деятельности», «Основы права». Помимо этого, воспитание активного гражданского начала, способного повлиять на политическую жизнь страны, проводится при помощи вовлечения студентов в избирательные кампании по выбору депутатов в Государственную Думу, выборов Президента РФ. На последней учебно-исследовательской конференции был представлен доклад «Молодежь колледжа и выборы», посвященный гражданской ответственности молодежи.Было проведено мероприятие на тему «Выборы в органы политической власти».
Большое внимание уделяется патриотическому воспитанию молодежи. Студенты традиционно принимают в ежегодном возложении венков к монументу героям Великой Отечественной войны. Воспитанию гражданина и патриота способствуют тематические кураторские часы: «А песня ходит на войну…», «Отгрохотал последний бой», «Дагестан в годы войны» и др.
Духовно-нравственное воспитание в педагогической работе неотделимо от физического, трудового и эстетического воспитания. Ежегодно проводится семинар под руководством представителя Духовного управления РД. С целью повышения уровня культуры студентов колледжа, студенты колледжа дали спектакли «Поэзия Пушкина», «Золушка» , «Поэзия Есенина». Традиционным для студентов колледжа стало посещение краеведческого музея, музей изобразительных искусств.
На классных часах, посвященных этической тематике, преподаватели беседуют со студентами о духовных и нравственных ценностях разных поколений. Темы классных часов: «Диалоги о прекрасном», «У войны не женское лицо...», «Любовь прекрасна, как восход...», «Любовь к тебе храню, как самое заветное», «Без права на ошибку» и т.д.
В 2016 году в колледжа организовано движение «Милосердие». Движение направлено на социальную, медицинскую и психологическую помощь разным категориям людей (тяжелобольным, детям-сиротам и другим людям, нуждающимся в помощи). Участники движения осуществляют уход за больными, оказывают социально-бытовую помощь, ведут санитарно-просветительскую работу. В рамках движения были проведены акции: «Помоги ребенку»; «Школа здоровья»; «Защитим детей от наркотиков»; «Узнай свое давление»; декада пожилых людей и др.
Главным направлением по реализации требований ФГОС к уровню общей образованности выпускника является способность понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Наличие элементов системного воспитательного воздействия в профориентации определяется вовлечением студентов в деятельность агитационных бригад, раскрывающих не только профессиональные черты будущего бухгалтера и будущего модельера конструктора, но и его высокий нравственный облик.
Учебно-исследовательская работа формирует единство учебной и воспитательной работы. Данный вид деятельности студентов повышает интерес к изучаемому предмету, мобилизует творческие способности, развивает самостоятельность.
На базе КЭиП создан сайт колледжа www.collegebpek.ru / Работа сайта направлена на поиск выпускников прошлых лет, установление контактов с ними, сбор отзывов исторических фактов об истории учебного заведения, осуществление профориентационной работы, Общение с выпускниками преследует и практические цели, в частности, способствует трудоустройству студентов колледжа.
Определяя важнейшее профессиональное требование к выпускнику как необходимость сознательно поддерживать здоровый образ жизни, владеть умениями физического совершенствования, ФГОС стимулирует создание специальных программ соответствующего содержания. Так, в колледже идет работа по внедрению программы «Здоровый жизненный стиль». Основной целью данной программы является формирование осознанной потребности к физическому самовоспитанию, здоровому образу жизни, воспитание нравственных, физических и психических качеств и свойств, необходимых для личностного развития, Особое внимание уделяется осознанному отношению к собственному здоровью, здоровью пациента как к величайшей ценности. Здоровый образ жизни поддерживается достижениями в физической культуре и спорте. Студенты успешно защищают честь колледжа на различных спортивных мероприятиях города, района: турнир по волейболу (девушки); армрестлинг среди студентов ССУЗов; волейбол, баскетбол; турнир по настольному теннису; баскетбол; чемпионат города по легкой атлетике и др.
Воспитательныйкомпонент находится в центре организации работы по социально-психологическому изучению первокурсников, семейных студентов и студентов из группы риска. Для оперативности и повышения качества работы со студентами, находящимися в затруднительных ситуациях, в колледже работает социально – психологическая служба. Начата работа по созданию программы мониторинга адаптации студентов, изменения их социально-психологического статуса на протяжении всего периода обучения. В колледже открыт кабинет «Психологической релаксации ».
В связи с необходимостью повышения уровня правовых знаний, знаний по планированию семьи, наркомании регулярно проводится комплексный лекторий с привлечением заведующего кабинетом «Психологический релаксации», городского дерматовенеролога, специалистов инспекции по делам несовершеннолетних, представителей правоохранительных органов, нарколога . На данный момент в колледже обучается 2 человек из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, 3 инвалида. В начале учебного года студенты данной категории проходят углубленный медицинский осмотр с целью раннего выявления заболеваний, своевременного лечения, определения профессиональной пригодности. Для проведения мер по социальной защищенности этих студентов отдельно проводится беседа с инспектором по делам несовершеннолетних, где перечисляются их права и обязанности, обсуждается поведение в образовательном учреждении и вне стен колледжа. Для изучения образа жизни студентов проводится анонимная анкета. Задача проведения данного анкетирования состоит в том, чтобы не только получить информацию и сделать выводы, но и дать знания и выработать убежденность в необходимости соблюдения норм здорового образа жизни. Воспитательный процесс не останавливается на работе со студентами. Администрация колледжа, кураторы групп большое значение придают работе с родителями студентов. Согласно плану работы колледжа, ежегодно проводятся родительские собрания. Главными темами выступлений являются:
- права и обязанности студентов;
- учебный план, график учебного процесса;
- вопросы успеваемости и посещаемости студентов;
- вопросы адаптации студентов нового набора;
- вопросы, связанные с проживанием студентов на квартирах;
- вопросы социальной защищенности студентов;
-участие студентов в организации и проведении учебно-воспитательных мероприятий;
- основные аспекты воспитания студентов и др.
В качестве поощрения за достижения в учебе и внеучебной деятельности ежегодно выдвигается кандидат на получение материального поощрения. Действует система поощрения грамотами, ценными подарками за призовые места в общеколледжных, городских, республиканских соревнованиях («Интеллектуальныеигры», спортивные мероприятия и т.д.), денежными премиями.