Воспитательная работа в Колледже экономики и предпринимательства определяется концепцией воспитания, в основе которой лежит личностно-ориентированный подход к студентам. 

  

Основные направления:

1. Создание условий для становления мировоззрения и системы ценностных ориентаций студента;

2. Развитие студенческого самоуправления;

3. Развитие отношений сотрудничества студентов и преподавателей;

4. Формирование профессиональной направленности воспитательной деятельности;

5. Развитие творческой деятельности студентов, соотносимой с общим контекстом его будущей профессиональной деятельности;

6. Воспитание культуры межнационального общения;

7. Формирование здорового образа жизни и экологической культуры;

8. Воспитание культуры общения в семье, трудовом коллективе, быту, обществе в целом;

9. Организация отдыха студентов как специфической формы реализации образовательного и оздоровительного процессов.

 

Принципы воспитания:

1. Преемственность воспитательной деятельности, осуществляемой на предшествующих уровнях системы непрерывного образования, с учетом изменившихся возрастных и социально-психологических особенностей студентов;

2. Целенаправленное управление развитием личности студента как целостным процессом с учетом региональных и национальных особенностей, а также профессиональной специфики;

3. Личностный подход, признающий интересы личности обучаемого и его семьи;

4. Гражданственность, выражающаяся в соотнесении воспитательной деятельности с интересами общества и государства;

5. Вариативность воспитательных систем, предполагающих различные модели воспитательной деятельности; компетентное использование педагогическим коллективом колледжа обоснованных психолого-педагогической теорией и практикой подходов, методов и приемов.

Особую роль в концепции воспитательной работы играет программа «Формирование здорового жизненного стиля, высокоэффективных поведенческих стратегий у студентов колледжа», утвержденная на 2017-2018 гг., которая состоит из следующих разделов:

 - профилактика правонарушений;

 - профилактика заболеваний социального характера;

 - формирование поведения, ведущего к здоровью;

 - медицинское обслуживание;

 - создание здоровьесберегающей среды;

 - подготовка у студентов базы для профориентационной и санитарно-просветительской ра­боты.

План работы по комплексному воспитанию студентов колледжа  состоит из следующих разделов:

 - плана адаптации студентов нового набора;

 - плана формирования гуманистического мировоззрения, ценностных ориентации и активности студентов;

 - плана формирования профессиональной направленности;

 -  плана работы по профориентации;

 - плана работы студенческого совета самоуправления;

 - плана работы педагога-психолога;

 

Воспитательная деятельность регламентируется локальными актами

Координацию и контроль качества воспитательной работы осуществляет методическое объединение кураторов, руководит которым заместитель директора по воспитательной работе. За организацию воспитательного воздействия отвечают кураторы групп. В рамках внутриколледжного контроля качества мониторируется  планирование и выполнение планов работы кураторов, социального педагога, заместителя директора по воспитательной работе. Результаты мониторинга обсуждаются на заседаниях методического объединения кураторов.

Важная роль отведена органам студенческого самоуправления - студенческому совету, старостату, Совету выпускников. Его работа ведется по следующим основным направлениям: учебный сектор (контроль  успеваемости и посещаемости, работа с неуспевающими студентами); жилищно-бытовой сектор (мониторинг бытовых условий проживания студентов); культурно-массовый сектор (организация вечеров отдыха, конкурсов, профориентационной работы); сектор дисциплины и порядка (поддержание и соблюдение правил внутреннего распорядка колледжа), спортивный сектор (организация, реализация пунктов программы «Формирование здорового жизненного стиля, высокоэффективных поведенческих стратегий у студентов колледжа»  и проведение спортивных мероприятий). Члены студенческого совета сотрудничают с городским отделом по делам молодежи.

Для проведения культурно-массовых мероприятий используются: актовый зал, малый лекционный зал, читальный зал библиотека колледжа, читальный зал городской юношеской библиотеки, выставочные залы краеведческого музея,  спортивные сооружения (спортивный зал физкультурно-спортивные клубы ,  Детско-юношеская спортивная школа, спортивный зал колледжа  где проводятся занятия секций «Легкая атлетика», «Гимнастика», «Баскетбол», «Волейбол», «Настольный теннис» , «Борьба», «Бокс» , «Кикбоксинг» , «Смешаные единоборства» и д.р ), большой актовый зал Дома культуры ,    учебные аудитории колледжа.

Мониторинг воспитательного воздействия на студентов колледжа опирается на несколько критериев оценки:

 - выполнение плана воспитательной работы;

 - анализ посещения  открытых мероприятий;

 - отзывы  студентов об организации воспитательного процесса;

 - количество студентов, состоящих на учете в инспекции по делам несовершеннолетних;

 - опрос студентов в средствах массовой информации;

- динамика изменения количества студентов, вовлеченных в учебно-исследовательскую ра­боту;

 - корректность поведения студентов на производственной практике, отзывы с баз практики.

С целью формирования профессиональной направленности будущих студентов, повышения их нравственного уровня.

Удовлетворенность учебным процессом и внеучебной деятельностью изучается по результатам анкетирования студентов . Так, последние опросы показали, что студенты в целом удовлетворены учебной и воспитательной работой колледжа, активно принимают участие в работе студенческих объединений, участвуют в планировании и организации различных мероприятий. Естественным желанием современной молодежи является стремление максимально использовать в учебной и внеучебной деятельности современные технические средства обучения, о чем также свидетельствуют результаты анкетирования.

            Современная концепция воспитания получила отражение в ФГОС СПО (п.2.1. Общие требования к образованности выпускника), который требует от выпускника иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности; осознавать себя и свое место в современном обществе; понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; знать основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу и природе; быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами;  иметь представление о здоровом образе жизни.

Знание основ Конституции Российской Федерации, этических и правовых норм, регулирующих отношения человека к человеку, обществу и природе, учитывается при воспитательной работе со студентами. Гражданское воспитание осуществляется главным образом в рамках учебных дисциплин: «Правовое обеспечение профессиональной деятельности»,  «Основы права». Помимо этого, воспитание активного гражданского начала, способного повлиять на политическую жизнь страны, проводится при помощи вовлечения студентов в избирательные кампании по выбору депутатов в Государственную Думу, выборов Президента РФ. На последней учебно-исследовательской конференции был представлен доклад «Молодежь колледжа и выборы», посвященный гражданской ответственности  молодежи.Было проведено мероприятие на тему «Выборы в органы политической власти».

Большое внимание уделяется  патриотическому воспитанию молодежи. Студенты традиционно принимают в ежегодном возложении венков к монументу героям Великой Отечественной войны. Воспитанию гражданина и патриота способствуют тематические кураторские часы: «А песня ходит на войну…», «Отгрохотал последний бой», «Дагестан в годы войны» и др.

Духовно-нравственное воспитание в педагогической работе неотделимо от физического, трудового и эстетического воспитания. Ежегодно проводится семинар под руководством представителя Духовного управления РД.  С целью повышения уровня культуры студентов колледжа, студенты колледжа дали спектакли «Поэзия Пушкина», «Золушка» ,  «Поэзия Есенина». Традиционным для студентов колледжа стало посещение краеведческого музея, музей изобразительных искусств.

На классных часах, посвященных этической тематике, преподаватели беседуют со студентами о духовных и нравственных ценностях разных поколений. Темы классных часов: «Диалоги о прекрасном», «У войны не женское лицо...», «Любовь прекрасна, как восход...», «Любовь к тебе храню, как самое заветное», «Без права на ошибку» и т.д.

 

В 2016 году в колледжа  организовано движение «Милосердие». Движение направлено на социальную, медицинскую и психологическую помощь разным категориям людей (тяжелобольным, детям-сиротам и другим людям, нуждающимся в помощи). Участники движения осуществляют уход за больными, оказывают социально-бытовую помощь, ведут санитарно-просветительскую работу. В рамках движения были проведены акции: «Помоги ребенку»; «Школа здоровья»; «Защитим детей от наркотиков»;  «Узнай свое давление»; декада пожилых людей и др.

Главным направлением по реализации требований ФГОС к уровню общей образованности выпускника является способность понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Наличие элементов системного воспитательного воздействия в профориентации определяется вовлечением студентов в деятельность агитационных бригад, раскрывающих не только профессиональные черты будущего  бухгалтера и будущего модельера конструктора, но и его высокий нравственный облик.

Учебно-исследовательская работа формирует единство учебной и воспитательной работы. Данный вид деятельности студентов повышает интерес к изучаемому предмету, мобилизует творческие способности, развивает самостоятельность.

На базе КЭиП создан сайт колледжа     www.collegebpek.ru  / Работа  сайта направлена на поиск выпускников прошлых лет, установление контактов с ними, сбор отзывов исторических фактов об истории учебного заведения, осуществление профориентационной работы,  Общение с выпускниками преследует и практические цели, в частности, способствует трудоустройству студентов колледжа.

Определяя важнейшее профессиональное требование к выпускнику как необходимость сознательно поддерживать здоровый образ жизни, владеть умениями физического совершенствования, ФГОС стимулирует создание специальных программ соответствующего содержания. Так, в колледже идет работа по внедрению программы «Здоровый жизненный стиль». Основной целью данной программы является формирование осознанной потребности к физическому самовоспитанию, здоровому образу жизни, воспитание нравственных, физических и психических качеств и свойств, необходимых для личностного развития, Особое внимание уделяется осознанному отношению к собственному здоровью, здоровью пациента как к величайшей ценности. Здоровый образ жизни поддерживается достижениями в физической культуре и спорте. Студенты успешно защищают честь колледжа на  различных спортивных мероприятиях города, района: турнир по волейболу (девушки);  армрестлинг среди студентов ССУЗов; волейбол, баскетбол;  турнир по настольному теннису;  баскетбол; чемпионат города по легкой атлетике и др.

Воспитательныйкомпонент находится в центре организации работы по социально-психологическому изучению первокурсников, семейных студентов и студентов из группы риска. Для оперативности и повышения качества работы со студентами, находящимися в затруднительных ситуациях, в колледже работает социально – психологическая служба.  Начата работа по созданию программы мониторинга адаптации студентов, изменения их социально-психологического статуса на протяжении всего периода обучения. В колледже открыт кабинет «Психологической релаксации ».

 В связи с необходимостью повышения уровня правовых знаний, знаний по планированию семьи,  наркомании регулярно проводится комплексный лекторий с привлечением заведующего кабинетом «Психологический релаксации», городского  дерматовенеролога, специалистов инспекции по делам несовершеннолетних, представителей правоохранительных органов, нарколога . На данный момент в колледже обучается 2 человек из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, 3 инвалида. В начале учебного года студенты данной категории проходят углубленный медицинский осмотр с целью раннего выявления заболеваний, своевременного лечения, определения профессиональной пригодности. Для проведения мер по социальной защищенности этих студентов отдельно проводится беседа с инспектором по делам несовершеннолетних, где перечисляются их права и обязанности, обсуждается поведение в образовательном учреждении и вне стен колледжа. Для изучения образа жизни студентов проводится анонимная анкета. Задача проведения данного анкетирования состоит в том, чтобы не только получить информацию и сделать выводы, но и дать знания и выработать убежденность в необходимости соблюдения норм здорового образа жизни. Воспитательный процесс не останавливается на работе со студентами. Администрация колледжа, кураторы групп большое значение придают работе с родителями студентов. Согласно плану работы колледжа, ежегодно проводятся родительские собрания. Главными темами выступлений являются:

 - права и обязанности студентов;

 - учебный план, график учебного процесса;

 - вопросы успеваемости и посещаемости студентов;

 - вопросы адаптации студентов нового набора;

 - вопросы, связанные с проживанием студентов на квартирах;

 - вопросы социальной защищенности студентов;

 -участие студентов в организации и проведении учебно-воспитательных мероприятий;

 - основные аспекты воспитания студентов и др.

 

В качестве поощрения за достижения в учебе и внеучебной деятельности ежегодно выдвигается кандидат на получение  материального поощрения. Действует система поощрения грамотами, ценными подарками за призовые места в общеколледжных, городских, республиканских соревнованиях («Интеллектуальныеигры»,  спортивные мероприятия и т.д.), денежными премиями.